Stap 2 – Bespreek de fase waarin de school zich bevindt

Bespreek aan de hand van de fases hieronder waar jullie school staat voor wat betreft dit onderwerp. Neem eerst even de tijd om dit individueel door te nemen: aan welke indicatoren wordt volgens jou voldaan? En welke nog niet? Wissel na een paar minuten je ideeën uit. Kom tot een gezamenlijk standpunt over waar de school aan voldoet.

Medewerkers

Door op gezette tijden een gesprek te organiseren met collega’s kan nieuwe input boven tafel komen voor duurzame ontwikkeling – denk aan gesprekken met conciërges of facilitaire medewerkers, beleidsadviseurs, management, PR coördinatoren, maar ook met eigen collega’s of collega’s van een andere school.

1
Activiteiten georiënteerd
- Er zijn weinig contacten tussen het docententeam en andere medewerkers binnen de school.
2
Proces georiënteerd
- Een kleine groep docenten binnen de school heeft geregeld contact met andere medewerkers.
- Er worden notulen gemaakt van deze gesprekken en deze worden besproken met de rest van het team.
3
Systeem georiënteerd
- Leerlingen en collega's hebben samen op gezette tijden een gesprek met andere medewerkers over de visie, het beleid en de lessen met betrekking tot duurzaamheid.
- De notulen van deze gesprekken worden geanalyseerd en gebruikt voor aanscherping van visie, beleid en curriculum.
4
Keten georiënteerd
- De uitkomsten van de gesprekken en wat het team met de feedback heeft gedaan wordt besproken met aanleverende scholen, scholen waar leerlingen naar toe gaan en met vertegenwoordigers van het bedrijfsleven.
5
Maatschappij georiënteerd
- De transparantie en de manier waarop de school medewerkers betrekt in de PDCA cyclus zijn een voorbeeld voor andere scholen.

Stap 2 – Bespreek de fase waarin de school zich bevindt

Stap 3 – Stel de gewenste situatie vast

Medewerkers